教育视窗———————————————————————————————
九年一贯制学校拔尖创新人才贯通式培养研究　　　　　　　　　　文　娟(3)
扎实开展校外培训机构治理工作，推动“双减”政策稳步实施　　　     汪青霞(5)
发挥家庭教育优势，助力学生健康高质量发展　　　　　　　　　　王洁琦(6)
家校联动，促家校社共生共长　　　　　　　　　　　　　　　　　张小英(7)
思政引领高质量发展，创新助力新时代教育　　　　　　　王　锐　刘　伟(8)

学校建设———————————————————————————————
创“山水”相融校园，办特色学校教育　　　　　　　　　　　　　     吴　云(9)
关于乡镇学校年轻教师成长的思考　　　　　　　　　　　　　　　范金英(10)
让书法课程生长，让高质育人深化　　　　　　　　　　　　　　　吕栋梁(11)
国家级非物质文化遗产
　　——武都高山戏进校园的思考与启示　　　　　　　　　　　　张　蕾(13)
践行立德树人，开启学校发展新征程　　　　　　　　　　　　　　蔡　奇(14)
构建“臻美”特色课程，绽放学校办学活力　　　　　　　　　　　     徐灵翠(15)
童心向党，创新小学新时代教育模式　　　　　　　　　　　　　　韩翠菊(16)
培育时代接班人，画好和合同心圆　　　　　　　　　　　　　　　王　宁(17)
践行安全发展理念，构筑学校高效管理防线　　　　　　　　　　　李　江(18)
基于“五育”并举构建“六优”学生综合评价体系　　　　　　　　          薛　峰(19)
凝心聚力谋教育，创新求变促发展　　　　　　　　　　　　　　　杨　琼(20)
立足“知行文化”，创办文化名校
　　——“知行教育”校本课程的探索与实践　　　　　　　　　　     石凤荣(21)
“双减”让阅读成为校园最美的声音　　　　　　　　　　     郭瑞祺　郭润芳(22)
特色举措助力学校发展，五育融合促进学生成长　　　　　　　　　田大卫(23)
五育深度融合，助力乡村学校高质量发展之路　　　　　　　　　　王瑞超(24)
弘扬优秀传统文化，助力学校特色发展　　　　　　　　　　　　　任璞林(25)
倾情教育，聚力学校高质量内涵发展　　　　　　　　　　　　　　焦志刚(26)
“润泽教育”视域下五育融合实施路径的思考与实践　　　　　　　     贾大为(27)
践行高品质化管理，共赢学校师生未来　　　　　　　　　　　　　万　澄(28)
五纵五横铺幸福路，十能标准做追梦人　　　　　　　　　　　　　刘振辉(29)
善教乐学共成长，筑梦教育向未来　　　　　　　　　　　　　　　薛贤良(30)

　　　　　
师资建设———————————————————————————————
班主任的视角下小学初中衔接教育研究　　　　　　　　　　　　　王　飞(31)
理念共课程引领，策略同任务驱动
　　——名教师工作室在建设中成长　　　　　　　　　　　　　　陈雁鸣(32)
聚智同行，琢璞成器
　　——依托工作坊唤醒农村班主任成长内驱力　　　　　　　　　冯　征(35)

信息技术———————————————————————————————
信息技术课堂上利用最近发展区对学生进行多元评价　　　张淑芬　高春芳(36)
利用智慧黑板优化小学数学课堂教学　　　　　　　　　　刘文丽　高　琰(37)
项目式学习在初中信息科技教学中的应用　　　　　　　　　　　　刘平琴(38)

素质教育———————————————————————————————　　
强化交流互动，提升核心素养
　　——初中物理“五步导学”模式交流环节的实施策略　　　　　     邝金山(39)
如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力　　　　　　　　　曾衍茹(40)
初中数学教育中培养学生数学思维的途径　　　　　　　　　　　　孔祥迪(42)
基于科学思维培养的高中生物课堂教学　　　　　　　　　　　　　魏云荣(43)
核心素养下初中语文群文阅读教学研究　　　　　　　　　　　　　彭　艺(44)
浅谈高中生地理区域认知能力的培养策略　　　　　　　　　　　　桂德兴(45)
浅谈学生创造性思维能力的培养　　　　　　　　　　　　　　　　杨华山(46)
幼儿语言教学中自主学习能力的培养初探　　　　　　　　　　　　王玉苗(47)
人本理念下对中学教育管理的审视　　　　　　　　　　　　　　　李亚东(48)
培养核心素养，构建小学语文高效课堂　　　　　　　　　　　　　冯国清(49)
刍议初中历史创新教学策略　　　　　　　　　　　　　　　　　　程华东(50)
小学语文写作教学思路初探　　　　　　　　　　　　　　　　　　曹　玲(51)
背诵是提高学生语文学习能力的重要途径　　　　　　　　　　　　罗芳仪(52)
浅谈新课标下的数学教学中学生如何学习　　　　　　　　　　　　王丹丹(53)
劳动教育融入培智生活语文课程的体系构建及教学案例　　　　　　肖　庆(54)
浅谈以人为本的教育管理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐贤杰(55)
让阳台种菜成为学生身心疗愈的妙方　　　　　　　　　　吴军宁　张　龙(56)
基于新课标下小学语文阅读教学中核心素养的渗透路径研究　　　　邱晓艳(58)

教学研究———————————————————————————————　
关于“玩”水之旅探究活动设计与实施的研究　　　　　　　　　　     刘　娜(59)
如何提高读后续写的情节连贯性　　　　　　　　　　　　　　　　陈　亮(61)
基于学习任务群视角下小学语文大单元教学实践路径探究　　　　　裴梦茹(62)
试论关于新时代下小学数学探究性教学的策略　　　　　　　　　　李秀丰(63)
小学语文教学中片段教学技能的实践运用探讨　　　　　　　　　　黄维然(64)
读写结合在初中语文写作教学中的运用　　　　　　　　　　　　　张　亚(65)
“双减”背景下初中语文作业的优化设计　　　　　　　　　　　　     郭　健(66)
指尖生花，魅力衍纸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　田　鑫(67)
初中语文群文阅读的价值及教学策略探讨　　　　　　　　　　　　冯小蓉(68)
小学语文阅读教学的探究与实践　　　　　　　　　　　　　　　　候彦杰(69)
“双减”政策背景下小学语文预习策略的探索　　　　　　　　　　     陈丽娟(70)
浅析小学语文群文阅读教学策略　　　　　　　　　　　　　　　　刘洪波(71)
浅谈小组合作学习教学中如何进行分层施教　　　　　　　　　　　李淑玲(72)
关于初中数学小组合作教学方法的探究　　　　　　　　　　　　　马　波(73)
立足生活描写生活——小学语文写作生活化教学探究　　　　　　　张训德(74)
生活化教学理念在高中语文教学中的渗透分析　　　　　　　　　　王丽英(75)
浅谈初中语文教学中作文教学的思考和实践　　　　　　　　　　　杨富菊(76)
“类比思想”下的单元起始课教学实践与思考
　　——以“分式”教学为例　　　　　　　　　　　　　　　　　     景昱波(77)

课程建设———————————————————————————————
探讨小学语文课外阅读的开展策略　　　　　　　　　　　　　　　李小玲(78)
律动教学在小学音乐课堂中的运用及价值分析　　　　　　　　　　崔承丽(80)
新高考形式下高中物理教学策略探究　　　　　　　　　　　　　　佟红英(81)
新课标背景下初中语文陶冶式教学探索　　　　　　　　　　　　　韩　野(82)
幼苗经风雨，教育助成长　　　　　　　　　　　　　　　孙　瑞　马华斌(83)
新课标下小学语文课前预习的有效性探索　　　　　　　　　　　　王秀萍(84)
小学生课外阅读课程的建构与实施　　　　　　　　　　　　　　　秦　岭(85)
初中数学教学中数形结合思想的应用　　　　　　　　　　　　　　曾力明(86)
新课改背景下小学数学分层作业设计的研究　　　　　　　　　　　熊　新(87)
浅谈民族地区通用技术教学新感悟　　　　　　　　　　　　　　　赵　玲(88)
探究法在小学语文教学中的有效应用　　　　　　　　　　　　　　裴　青(89)
浅谈初中数学作业的优化设计　　　　　　　　　　　　　　　　　张洪梅(90)
合理优化语文课堂教学的有效手段　　　　　　　　　　　　　　　苏嘉荣(91)
论新课程教改下小学语文课堂教学的思考　　　　　　　　　　　　梁冠英(92)
基于学习任务群的小学语文古诗词教学策略　　　　　　　　　　　陈恩禹(93)
论文学经典阅读对初中生思维能力培养的影响　　　　　　　　　　陈凤宏(94)

幼教话题———————————————————————————————
利用绘画活动提升幼儿审美能力的策略研究　　　任雪莹　陈　佳　何天雨(95)
特色课程助力园所发展，德慧教育浸润幼儿心灵　　　　　　　　　郭　佳(96)
新时期背景下幼儿园科学幼小衔接策略　　　　　　　　　　　　　张　韩(97)
班本课程建构中有效利用家长资源的思与行　　　　　　　　　　　徐娜娜(98)
幼儿教育中语言表达能力的培养研究　　　　　　　　　　　　　　王志远(99)
探究幼儿教育中如何加强幼儿自信心培养　　　　　　　　　　　　景　娟(100)

班级管理———————————————————————————————
筑建阳光班集体，润泽颗颗向阳心　　　　　　　　　　　　　　　连鸿励(101)
基于“五项管理”下农村中小学班主任教育教学管理策略　　　　　     赵智淑(102)

德育工作———————————————————————————————
德育融入小学美育教育中的实践研究　　　　　　　　　　　　　　王照燕(103)
浅谈初中道德与法治优化培养学生品德素养的路径　　　　　　　　夏春季(104)
核心素养导向下道德与法治教学实践研究
　　——以“绿色小卫士”单元为例　　　　　　　　　　　　　　     韩海英(105)
初中化学如何渗透绿色化学的思想　　　　　　　　　　　　　　　杨　娇(106)
初中道德与法治高效课堂构建策略探究　　　　　　　　　　　　　姚丽平(107)
学校德育工作与家庭教育有效结合的途径　　　　　　　　　　　　李鸿妹(108)
小学语文课程思政教育的实践研究　　　　　　　　　　　　　　　徐梓晴(109)
小学低年级《道德与法治》教学中规则教育的研究　　　　　　　　孙淑萍(110)
幼儿品德启蒙的实践初探
　　——以爱国主义教育为例　　　　　　　　　　　　　　　　　尹　艳(111)

心理话题———————————————————————————————
中学道德与法治与心理健康教育融合之策略　　　　　　　　　　　罗利清(112)
如何缓解学生的焦虑心理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘　贺(113)

英语学习———————————————————————————————
双减视角下初中多元化英语作业设计　　　　　　　　　　　　　　胡东兰(114)
课内外“悦”读，畅享中国文化之旅　　　　　　　　　　　　　　     孙欣然(116)
多模态引领下高中英语视听说教学的实践探究　　　　　　　　　　余维民(118)
核心素养视野下的小学英语信息化教学探究　　　　　　　　　　　杨丰澳(119)
思维导图在初中英语教学中的应用研究　　　　　　　　　　　　　刘　兰(120)
核心素养视域下初中英语精准式教学方法的创新研究　　　　　　　邱雅楠(121)
提升小学生英语素养的有效策略　　　　　　　　　　　　　　　　魏俊涛(122)
单元整体视域下小学英语写作教学研究　　　　　　　　　　　　　杨秋华(123)
浅谈CCQ在英语教学中的应用　　　　　　　　　　　　　　　　   卢红全(124)
小学英语字母教学的实践与思考　　　　　　　　　　　　　　　　曾玲玲(125)
新课标大观念背景下初中英语单元整体教学实践与研究　　　　　　李珍燕(126)

体育交流———————————————————————————————
新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用　　　　　　　　　　　黄　进(127)
新课改下的小学体育教学创新探究　　　　　　　　　　　　　　　董育军(128)