教育视窗———————————————————————————————
军警校园文化下的小学生责任担当素养养成研究　　　　　　　　　黄贯中(3)
学校党组织领导的校长负责制改革探索与实践　　　　　　　　　　金云峰(5)
“小院士”成长营，让小学实践育人绽放新的活力　　　　　　　　     盛海宝(7)
再识校园文化　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张方训(9)

学校建设———————————————————————————————
强化廉政教育，建设清廉校园　　　　　　　　　　　　　　　　　陈大华(10)
农村初中学校学生手机管理的策略研究　　　　　　　　　　　　　苏加顺(11)
校园文化熠熠生辉，学校发展有目共睹　　　　　　　　　冯箫南　侯晓艳(12)
基于“共生”理念的学校文化建设思考与实践　　　　　　　　　　     王凤明(13)
厚植情知教育，浸润阳光课堂　　　　　　　　　　　　　王　松　高希斌(14)
办精品学校，育拔尖人才　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张爱玲(15)
多元劳动课程，助力学生成长　　　　　　　　　　　　　　　　　许彩丽(16)
共商共进，互助互享——共同体学校助推教育新发展　　　　　　　赵　咏(17)
“幸福课程体系”如何赋能园岭小学足球教育？　　　　　　　　　     梅燕歧(18)
办新时代教育，促协同式发展　　　　　　　　　　　　　　　　　谭　娟(19)
立品育人，领航未来
　　——北京市朝阳区实验小学密云学校立品理念文化解读　　　　徐国文(20)
特教学校应重视学生的心理健康教育　　　　　　　　　　　　　　武亚兵(22)

　　　　　
师资建设———————————————————————————————
诗意润心田，静待花盛开　　　　　　　　　　　　　　　　　　　何发意(24)
核心素养时代下小学班主任应具备的能力和素质　　　　　　　　　周思兰(25)

信息技术———————————————————————————————
信息社会责任的“三层结构”模型构建　　　　　　　　　　　　　     李亭亭(26)
新课改背景下中职数学教学中信息技术的应用　　　　　　　　　　贾尚喜(28)
信息化教学在初中历史课堂中的有效应用探讨　　　　　　　　　　兰　鹏(30)
“云队课”赋能成长，“云交流”传递真情
　　——浅谈居家背景下的云队课的实践　　　　　　　　　　　　褚盈盈(31)
浅谈利用多媒体优化英语教学质量　　　　　　　　　　　　　　　谢梅闻(32)
探究初中信息技术教学中加强学生创新能力培养的策略　　　　　　隋　昊(33)
以学为主的高中信息技术单元教学实践探讨　　　　　　　　　　　冉　琴(34)

素质教育———————————————————————————————　　
春风化雨，润物无声
　　——我的班主任成长经历　　　　　　　　　　　　　　　　　许燕芬(35)
赏《小妇人》，悟家庭教育方式　　　　　　　　　　　　　　　　宋修丽(37)
基于核心素养培育的小学音乐课堂教学的有效路径　　　　　　　　王秀娟(38)
核心素养导向的命题设计与思考
　　——以PEP《英语》五年级为例　　　　　　　　　　　　　　曾淑莹(39)
提高小学生语文学习能力的策略研究　　　　　　　　　　　　　　陈义荣(40)
浅谈培养学生符号意识，提高学生数学核心素养　　　　　　　　　林铮妹(41)
以新课改为指导，创新小学音乐教学模式　　　　　　　　　　　　朱　佳(42)
开展民间游戏在幼儿园健康领域活动中的价值——以舞龙游戏为例
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈　佳　何天雨　任雪莹(43)　
如何培养一年级学生良好的学习习惯　　　　　　　　　　　　　　任荣泉(44)
指向社会责任素养的高中化学育人策略研究　　　　　　　　　　　曹　彬(45)
在语文教学中渗透生命教育策略　　　　　　　　　　　　　　　　刘　丽(46)
浅谈培养小学生数学学习兴趣的有效途径　　　　　　　　　　　　刘　彤(47)
浅谈小学美术教学资源的利用　　　　　　　　　　　　　　　　　杜丽洋(48)
基于高中通用技术课程的实践探索　　　　　　　　　　　　　　　王军辉(49)
语文学科核心素养下的农村中学课堂教学策略研究　　　　　　　　张　越(50)
在美术教学中怎样培养学生的想象力和创造力　　　　　　　　　　张百龄(51)
问渠那得清如许，为有源头活水来　　　　　　　　　　　　　　　李齐荣(52)
核心素养导向下的初中数学课堂教学有效性分析　　　　　　　　　陆　培(53)
基于学生核心素养发展的学习方式创新研究　　　　　　　　　　　张志永(55)

教学研究———————————————————————————————　
奇思巧练，润物无声
　　——浅思作文教学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　曲文芳(56)
高中生戏剧文学创作的几点思考　　　　　　　　　　　　　　　　赵红军(58)
情景·趣味·交互——论活动型课堂的创设　　　　　　　　　　　     薛　莲(59)
核心素养理念下的小学高年级英语阅读理解命题
　　——以PEP《英语》五年级为例　　　　　　　　　　　　　　周莹莹(60)
讲好中国故事：小学民间故事课程群建设的实践研究　　　　　　　徐秀梅(61)
小学数学实践性作业评价的初步探索与思考　　　　　　　　　　　曾淑霞(62)
传承祖国文化精髓，培养学生书写能力
　　——浅谈如何培养学生的书写能力　　　　　　　　　　　　　徐井领(63)
浅谈小学生个性写作的培养　　　　　　　　　　　　　　　　　　尤　崇(64)
机器人赋能创新教育的实践与探究　　　　　　　　　　　　　　　李文杰(65)
小学语文教学中学生思辨能力培养路径　　　　　　　　　　　　　陈　江(66)
小学数学教学中学生估算能力的培养探究　　　　　　　　　　　　金桂兵(67)
指向核心素养的小学低段数学“趣效作业”设计与研究　　　　　　     孟歆念(68)
在初中地理问题式教学背景下培养区域认知素养　　　　　　　　　周盛君(69)
浅析幼儿园室内体能游戏有效实施的策略研究　　　　　　　　　　尹文典(70)
小学语文阅读教学加强语言实践方法探析　　　　　　　　　　　　王志艳(71)
自然拼读法在小学英语教学中的应用策略研究　　　　　　胡　静　张　曦(72)
课堂教学中如何培养学生的自学能力　　　　　　　　　　　　　　李国华(73)
“整本书阅读”学习任务群
　　——以《论语》阅读教学为例　　　　　　　　　　　　　　　郭佳杨(74)
概述小学语文完善口语交际教学体系的路径　　　　　　　　　　　吴树民(76)

课程建设———————————————————————————————
营造闯关情境，重视实验教学
　　——以“测量直线运动物体的瞬时速度”教学为例　　　　　　     李海婷(78)
浅谈科学课实验教学在新课程改革中的运用　　　　　　　　　　　章三军(80)
引导自主合作，提升小学数学教学有效性　　　　　　　　　　　　张健梅(81)
试析初中语文整本书阅读学习任务群的设计与实施　　　　　　　　刘　丽(82)
新课程理念下培养小学低年级语文阅读兴趣策略　　　　　　　　　龚娅会(83)
小学数学解决问题困难分析与教学策略　　　　　　　　　　　　　葛华苗(84)
基于“双减”政策下的小学数学课堂教学改革研究　　　　　　　　     庄　梅(85)
浅谈小学数学教学有效性　　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐　琦(86)
思维导图在小学语文阅读教学中的应用研究　　　　　　　　　　　杨京慧(87)
以核心素养培养为导向的初中物理概念教学模式、策略研究　　　　赵　雯(88)
聚焦学习能力，提升课堂效率
　　——打造品质课堂的有效途径初探　　　　　　　　　　　　　王继颖(89)
浅谈协同学方法及其在中学课堂教学中的运用　　　　　　　　　　齐晓雪(90)
农村初中数学微测试与差异化教学相结合的策略研究　　　　　　　徐大荣(91)
初中生物课应该重视生物课外实验与探究活动　　　　　　　　　　刘　旭(92)
情景教学法在高中地理课程中的应用　　　　　　　　　　　　　　翦传宇(93)
美术课如何培养小学生的兴趣　　　　　　　　　　　　　　　　　姜亚茹(94)

优秀教案———————————————————————————————
小学语文单元整体教学设计的研究
　　——以统编版语文五年级上册第五单元为例　　　　　　　　　赵宗坤(95)
《多变的天气》教学设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　罗　平(96)

班级管理———————————————————————————————
坚守智慧带班，静待花开之时　　　　　　　　　　　　　　　　　胡雪梅(97)
“慧”教育，建造理想班级　　　　　　　　　　　　　　　　　　     袁起扬(98)

德育工作———————————————————————————————
首育制在小学德育实践中的运用研究　　　　　　　　　　　　　　盖永生(99)
疑探教学思想在初中道德与法治学科教学中的应用　　　　　　　　闻洪艳(100)
道德与法治并行，绽放课堂教学新活力　　　　　　　　　　　　　韩玉齐(101)
英语阅读教学中的育人探索　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈冬青(102)
谈如何提高小学道德与法治教育的有效性　　　　　　　  买热木沙·买海提(103)

心理话题———————————————————————————————
以心育筑童心，让学生拥有心理健康的未来　　　　　　　陈泽良　陈锦欢(104)
叙事治疗模式下高中生健全人格培养的策略探究　　　　　郭　蕊　任雪桐(105)
关注心理健康，促生快乐成长　　　　　　　　　　　　　　　　　王玉洁(106)

英语学习———————————————————————————————
浅述问卷调查和访谈优化单元作业路径　　　　　　　　　牛　栋　徐正婷(107)
基于主题意义探究的初中英语大单元阅读方法探讨　　　　　　　　高　岚(109)
浅谈课堂听力能力的训练　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张　玲(110)
小学英语开放式课外作业的有效设计　　　　　　　　　　　　　　李梅兰(111)
国际友好交流视角下小学英语师生素养提升的策略探究　　黄　超　盛桂贤(112)
聚焦reading的小学高段英语课堂深度学习评价策略研究　　　　　  周慧艳(113)
结合实例谈谈如何上好小学英语“Read　and　write”　　　　　　    杨俊莹(114)
借助生活情境改善小学英语“写话”现状　　　　　　　　　　　　     章飞燕(115)
用心浇灌，与爱同行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　黄晓燕(116)
新课标视阈下绘本与PEP主教材融合模式的探讨　　　　　　　　　朱玉叶(117)
提升思维品质，探索“Story　time”教学新路径
　　——以译林版小学英语story　time教学为例　　　　　　　　   丁子珈(118)
小学英语课堂拓展活动设计的问题与对策　　　　　　　　　　　　陈文思(119)
从大观念来，到单元中去
　　——小学英语单元整体教学探究　　　　　　　　　　　　　　史丽荣(120)　
谈谈运用自然拼读法，提高学生的认读和拼读能力　　　　　　　　宋绿文(121)
文本再构应用于小学英语复习课的实践探究　　　　　　　　　　　范珊珊(122)
初中英语写作存在问题及解决策略探析　　　　　　　　　　　　　黄梅兰(123)
核心素养视阈下的小学英语单元主题学习实践研究　　　　　　　　柴晓敏(124)
基于核心素养的高中英语深度阅读教学策略探究　　　　　　　　　邹吉仕(125)
新时期中小学学科教研方式的“五个”转型
　　——以小学英语学科教研为例　　　　　　　施茂萍　王国云　何媛媛(126)

体育交流———————————————————————————————
新课标引领下小学体育课堂教学效与量的思考　　　　　　　　　　刘佳鹏(127)
从数字中来，到数据中去——园岭足球为每个学生的幸福成长奠基
　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘　晋　胡　泊　朱忠清　刘　方(128)