教育视窗———————————————————————————————
浅谈运用陶行知“创造教育”理论来培养学生的创新能力　　　　　     吴春霞(3)
关于明朝大儒湛甘泉文化传承的建议　　　　　　　　　　　　　　肖关明(5)
“一引两线三融”民族团结进步教育的实践探究
　　——以玉林市玉州区古定中心小学为例　　　　　　　　　　　杨莉玲(6)
“三全育人”视域下小学育人策略创新研究　　　　　　　     田陈斌　龙媛媛(8)

学校建设———————————————————————————————
以特色文化引领，促办学品质提升　　　　　　　　　　　　　　　韩瑞雪(9)
从管治走向善治，推动学校高质量发展　　　　　曹鹤洋　洪　旭　王亚茹(10)
浅析“三全育人”视域下小学育人策略　　　　　　　　　     贾爱军　管相碧(11)
“五味”慧＋五维赋能
　　——“五味一体”校本课程育人体系群构建　　　　　　　　　     陈忠江(12)
拓宽劳动教育视野，激活学生教育新思路　　　　　　　　　　　　平　静(13)
筑高效发展之路，促学生全面成长　　　　　　　　　　　　　　　张绪昌(14)
探索本土化特色课程，助力教育高质量发展　　　　　　　谭伯宁　郭会娟(15)
厚植多元校园文化，推动学校高质量发展　　　　　　　　　　　　杨圣基(16)
“五育”并举，构建高水平的育人体系
　　——潍坊一中深入落实“立德树人根本任务”的探索　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　侯宗凯　司薛情　王金凤(17)
群文阅读赋能，打造乡村学校新样态　　　　　　　　　　　　　　余定平(18)
落实“双减”深耕教学，提质增效再谱新篇　　　　　　　     张　勇　杨洪波(19)
用心呵护，用爱养护——构建家园共育爱的桥梁　　　　　　　　　刘　琳(20)

　　　　　
师资建设———————————————————————————————
新时代铸就新时代师德精神　　　　　　　　　　　　　　　　　　闫惠卿(21)
提升领导力，为教师成长插上飞翔的翅膀　　　　　　　　　　　　熊　伟(22)
小学教师专业化成长策略初探　　　　　　　　　　　　　　　　　向卫国(23)

职业教育———————————————————————————————
农村特殊儿童的美术治疗实践研究　　　　　　　　　　　　　　　张振华(24)
浅谈在工业设计方面应考虑的因素　　　　　　　　　　　　　　　张语诺(26)

信息技术———————————————————————————————
运用网络资源展现数学的魅力　　　　　　　　　　　　　　　　　程　涛(27)
利用多媒体教学，提高数学课堂效率　　　　　　　　　　　　　　佘丽平(27)
运用信息科技提升小学数学的课堂教学效果　　　　　　　　　　　徐瑞雪(28)
“互联网＋”背景下的初中英语教学策略改革　　　　　　　　　　     高艳梅(29)
基于信息技术的小学数学家校合作构建研究　　　　　　　　　　　尹娴婧(30)
教育信息化2.0背景下小学语文阅读教学策略研究　　　　  王艳莉　赵清华(31)
互联网环境下高中生物教学研究模式　　　　　　　　　　　　　　薛和平(32)
插上技术的翅膀——探究技术智慧　　　　　　　　　　　　　　　周宇楠(33)
小学数学自主学习环节微课的运用　　　　　　　　　　　　　　　王立杰(34)
优质数字化资源在高中化学教学中的应用　　　　　　　　　　　　徐金霞(35)

素质教育———————————————————————————————　　
高中生数学运算素养差异性的调查研究　　　　　　　　　　　　　温丽群(36)
探究互动教学模式，提升数学学习兴趣　　　　　　　　　　　　　赵爽华(37)
核心素养视域下专题探究融入初中语文名著阅读的教学研究　　　　陆春歆(38)
创意习作教学，助力学生语文核心素养形成　　　　　　　　　　　张　艳(39)
中学教学中如何贯彻因材施教的教育理念　　　　　　　　　　　　刘建华(40)
“双减”背景下基于核心素养提升的初中历史阅读教学初探　　　　     袁　蕾(41)
核心素养背景下高中数学项目式学习实施策略研究　　　　　　　　胡婧波(42)
核心素养下初中数学教学中学生运算能力的培养　　　　　岳　荣　袁洪霞(43)
探究小学语文作文阅读教学中提升学生思维的策略　　　　　　　　贾荣华(44)
小学数学教学核心素养的培养研究　　　　　　　　　　　　　　　王友明(45)
高中生数学解题能力培养策略　　　　　　　　　　　　　　　　　魏　军(46)
美育新政策背景下的中小学美育教育　　　　　　　　　　　　　　孙　瑞(47)
学习预测　引领思维　成为积极的阅读者
　　——部编版三年级上册《总也倒不了的老屋》为例　　　　　　江　怡(48)
基于项目式学习的诗词教学实践探究　　　　　　　　　　　　　　马德丽(49)
在解题教学中如何渗透数学思想与方法　　　　　　　　　　　　　王勇国(50)
基于学科核心素养的教学情境的创设
　　——以《中国特色社会主义进入新时代》教学为例　　　　　　叶芳德(51)

教学研究———————————————————————————————　
浅谈高中文言文教学中“文”与“言”结构策略　　　　　　　　　          何丽君(52)
“双减”背景下小学语文学科精准教学的实施策略　　　　　　　　     徐　颖(55)
初中语文老师如何指导学生的汉字书写　　　　　　　　　　　　　郎兴宾(56)
重视课本，提质增效
　　——《数列》教学心得　　　　　　　　　　　　　　　　　　于　芳(57)
小学语文群文阅读教学研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　张珊珊(58)
PCK视角下含参一元二次不等式解法教学研究　　　　　　 张　星　贾贺贺(59)
“双减”背景下北师大教材使用经验分享　　　　　　　　　　　　     牟　昭(60)
化整为零，分而治之　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鹿中文(61)
新课标下高中语文阅读与写作一体化的教学策略研究　　　　　　　王　钰(62)
分层教学模式在初中数学教学中的实践　　　　　　　　　袁洪霞　岳　荣(63)
基于绘本阅读，培养大班幼儿前书写能力的实践研究　　　　　　　黄　珊(64)
数字化转型背景下小学数学高质量课堂教学的变革与实践　　　　　余　敏(65)
新高考背景下高中数学教学对策的研究　　　　　　　　　　　　　孙淑芳(66)
减负增效之我见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　郝亚河(67)
小学语文阅读教学中存在问题及解决策略的探析　　　　　　　　　董　丽(68)
利用多媒体技术，整合语文课堂教学资源　　　　　　　　　　　　敖丽霞(69)

课程建设———————————————————————————————
在图形的测量教学中培养学生的度量意识　　　　　　　　　　　　王晓杰(70)
基于大单元设计的高中生物教学策略研究　　　　　　　　　　　　王振龙(72)
浅谈初中物理教学创新课堂教学模式的路径　　　　　　　　　　　庄学丽(73)
建构初中语文教学读写融合的有效策略　　　　　　　　　　　　　唐爱萍(74)
基于资源视角的小学数学课程开发与实践　　　　　　　　马丽晖　杨　媛(75)
初中历史课堂上如何激发学生学习动机　　　　　　　　　　　　　夏双会(76)
小学数学单元整体教学的研究　　　　　　　　　　　　　　　　　吕　宁(77)
“基数　序数　确数”教学法　　　　　　　　　　　　　     苏晓英　李载洲(78)
项目式教学法在初中数学教学中的应用研究　　　　　　　　　　　周春凤(79)
小学阶段课堂教学中数学思维能力的培养策略研究　　　　　　　　帅碧玉(80)
大单元教学背景下语文教学培养学生阅读兴趣研究　　　　　　　　李　玲(81)
探究小学数学教学中学生审题能力的培养　　　　　　　　　　　　杨　彪(82)
用活“三星堆文化”资源建构三型课堂，创新作业设计
　　——以三年级《贴贴印印纸板画》一课为例　　　　　　　　　潘诗怡(83)
小学科学课实验教学的几点尝试　　　　　　　　　　　　　　　　刘爱民(84)
新课标背景下，初中音乐课堂中京剧传统戏的教学探索　　　　　　施泓妤(85)

幼教话题———————————————————————————————
礼润童心，向雅而行　
　　——创建“雅”文化背景下的幼儿园生活化课程　　　　　　　     孙秀静(86)
徜徉音乐世界，遇见美好生活　　　　　　　　　　　　　　　　　李艳玲(87)
幼儿园语言区的环境材料投放策略　　　　　　　　　　　　　　　郝海洋(88)
教育信息化在幼儿园教学中的实践和创新研究　　　　　　　　　　王　红(89)
幼小衔接视角下的家园共育实施策略　　　　　　　　　　　　　　李琳艺(90)
聚焦幼儿自主学习　助力科学幼小衔接　　　　　　　　　　　　　孙锶琦(91)

班级管理———————————————————————————————
高中班主任如何有效地进行学生管理　　　　　　　　　　　　　　陆　岩(92)
心有所期，行有所动，美好必至
　　——“激活内驱力，培育上进心”班主任论坛发言稿　　　　　     张庆友(93)

德育工作———————————————————————————————
让传统文化浸润小学语文教学　　　　　　　　　　　　　　　　　梁淑仪(94)
基于幸福教育的小学班主任德育工作的方法与策略　　　　　　　　冯微微(95)
浅谈在小学数学学科教学中渗透思想政治教育　　　　　　　　　　李　丽(97)
完善认知·触发行为·提升境界
　　——基于生命视角的小学道德与法治学科实践探微　　　　　　胡　宁(98)
弘扬中华文明，助力学生高素质发展　　　　　　　　　　　　　　陈人珊(99)

心理话题———————————————————————————————
农村小学留守儿童的心理健康教育　　　　　　　　　　　　　　　张容清(100)
用爱融化了那个“冰雕”
　　——记一个自我意识较强学生的转变　　　　　　　　　　　　周红玲(101)
积极心理学视域下小学心理健康教育路径探析　　　　　　　　　　钟永兰(102)
关于如何关注青少年身心健康成长的点滴建议　　　　　　　　　　杜燕玲(103)
架设爱的桥梁，静候花的绽放
　　——浅谈适性教育在家校沟通中的实施　　　　　　　　　　　杨欢芳(104)
青春期学生心理健康教育策略探索　　　　　　　　　　　杨开祥　严光惠(105)
儿童多动症的成因分析文献综述　　　　　　　　　　　　　　　　邢思宇(106)
倾心培育，静待转变——“问题”学生的转化培育策略研究　　　　     欧少芬(107)

英语学习———————————————————————————————
小学英语项目化作业的设计与实践
　　——以校区新迁为背景的系列作业为例　　　　　　　　　　　李　妍(108)
浅析小学英语低中年段多元评价活动设计　　　　　　　　　　　　林万如(109)
主题意义建构的小学英语单元整体教学的实践研究　　　　　　　　任　芸(110)
探究新课标指导下校内外阅读融合教学
　　——以译林版牛津小学英语四上Unit　6　At　the　snack　bar为例　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　魏怀珠(111)
交流式评价在小学英语阅读课中的实践
　　——以PEP六上Unit　6(Read　and　write)为例　　　　　　　周　雯(112)
新课标下的小学英语单元整体教学设计与实施　　　　　　　　　　关红玲(113)
依托前置性任务提升小学英语高段语篇教学效能的实践　　　　　　崔　锦(114)
绘本在小学英语教学中的应用探析　　　　　　　　　　　　　　　杨　梅(115)
全景式英语教学：提升小学高段学生读写素养　　　　　　　　　　郑　丹(116)
基于英语学习活动观的小学英语听说课教学活动设计
　　——以PEP　5　Unit　4　What　can　you　do？
　　Part　A　Let's　talk听说教学为例　　　　　　　　　　　　   华叶飞(117)
基于PEP　Let's　Play版块的“交际型”任务探索　　　　　　　　     王玲晓(118)
情景教学在小学英语教学中的应用探讨　　　　　　　　　　　　　荣亚娟(119)
小学英语对话教学中实现“深度”对话的实践和研究　　　　　　　     沈春梅(120)
小学英语课堂观察的开发与管理机制：教研组的视角　　　　　　　叶淑倩(121)
思维品质维度下的小学英语故事教学策略探究　　　　　　　　　　严芳芳(122)
小学英语教——学——评一体化有效课堂的实践探索
　　——以We　love　animals为案例　　　　　　　　　　　　　 刘文婷(123)
英语歌曲在小学英语教学中的应用策略探究　　　　　　　　　　　吕树新(124)

体育交流———————————————————————————————
浅谈如何创新开展农村体育大课间活动　　　　　　　　　　　　　高　栋(123)　
新时代高中校园体育文化建设与实施新趋势研究　　　　　刘金鹏　李　波(125)　
浅析如何提高体育课堂教学的有效性　　　　　　　　　　　　　　王晓旭(126)
探究农村中小学校园足球训练内容体系的优化与创新　　　　　　　王心刚(127)
庄子思想对体育教学的指导意义　　　　　　　　　　　　　　　　陆　璐(128)